هل يناسب هذا المستوى طفلي؟
المحتوى مبني خصيصاً لتلاميذ الرابع ابتدائي.
← رجوع إلى مستويات ورشة الكتابة باللغة العربية
الرابع ابتدائي9–10 سنواتقيد الإعداد
ورشة الكتابة باللغة العربية • مهندس النص القصير
دروس الكتابة باللغة العربية للمستوى الرابع ابتدائي
ينظم الطفل نصاً قصيراً له بداية وفكرة مركزية وخاتمة، ويحسن الجمل بالمفردات والترقيم.
10وحدات60حصة أساسية10تقويم ودعم وتحدٍّ70حصة في الخطة
15–18 دقيقةمدة الحصة4حصص أسبوعياً18أسبوعاً مقترحاً
التعلّم بالفيديو
200 درهم للمادة ولطفل واحد لمدة 365 يوماً. يبدأ الاشتراك بالمحتوى المنشور وتضاف الدروس تدريجياً.
اختر البرنامج والمستوىعروض مواكبة الأستاذ والحصص المباشرة المعروضة حالياً تخص الرياضيات.
جواب مباشر للوالدين
ماذا سيتعلم الطفل في هذا المستوى؟
ينظم الطفل نصاً قصيراً له بداية وفكرة مركزية وخاتمة، ويحسن الجمل بالمفردات والترقيم. المحتوى مبني خصيصاً لتلاميذ الرابع ابتدائي.
ماذا يفعل الطفل داخل الحصة؟
يستمع ويشاهد نموذجاً واضحاً، ويطبق بنفسه، ويجيب عن أسئلة قصيرة، ويكرر المراجعة حتى تثبت المهارة.
ماذا يرى ولي الأمر؟
يرى الحصص التي أكملها الطفل ومستوى التقدم والمحاولات والمراجعات، ليعرف أين تحسن وأين يحتاج إلى دعم.
10 وحدات، تتضمن كل واحدة منها 6 حصص واضحة.
افتح أي وحدة للاطلاع على رحلة الحصص من النموذج الأول إلى المهمة الجديدة وتثبيت الإتقان.
01الوحدة 1 • 6 حصصاتفاق الاسم والصفة
+
اتفاق الاسم والصفة
- 01الحصة 1 داخل الوحدةأقرأ نموذجاً جيداً وأفهم غرضه
- 02الحصة 2 داخل الوحدةأكتشف حرفة الكاتب أو قاعدة الكتابة
- 03الحصة 3 داخل الوحدةنخطط ونكتب معاً خطوة بخطوة
- 04الحصة 4 داخل الوحدةأكتب مسودتي باستقلال
- 05الحصة 5 داخل الوحدةأراجع المعنى والإملاء والتنظيم
- 06الحصة 6 داخل الوحدةأنشر النسخة النهائية وأتأمل تقدمي
02الوحدة 2 • 6 حصصالضمائر والإحالة
+
الضمائر والإحالة
- 07الحصة 1 داخل الوحدةأقرأ نموذجاً جيداً وأفهم غرضه
- 08الحصة 2 داخل الوحدةأكتشف حرفة الكاتب أو قاعدة الكتابة
- 09الحصة 3 داخل الوحدةنخطط ونكتب معاً خطوة بخطوة
- 10الحصة 4 داخل الوحدةأكتب مسودتي باستقلال
- 11الحصة 5 داخل الوحدةأراجع المعنى والإملاء والتنظيم
- 12الحصة 6 داخل الوحدةأنشر النسخة النهائية وأتأمل تقدمي
03الوحدة 3 • 6 حصصعلامات الترقيم لخدمة المعنى
+
علامات الترقيم لخدمة المعنى
- 13الحصة 1 داخل الوحدةأقرأ نموذجاً جيداً وأفهم غرضه
- 14الحصة 2 داخل الوحدةأكتشف حرفة الكاتب أو قاعدة الكتابة
- 15الحصة 3 داخل الوحدةنخطط ونكتب معاً خطوة بخطوة
- 16الحصة 4 داخل الوحدةأكتب مسودتي باستقلال
- 17الحصة 5 داخل الوحدةأراجع المعنى والإملاء والتنظيم
- 18الحصة 6 داخل الوحدةأنشر النسخة النهائية وأتأمل تقدمي
04الوحدة 4 • 6 حصصالجملة الغنية بالتفاصيل
+
الجملة الغنية بالتفاصيل
- 19الحصة 1 داخل الوحدةأقرأ نموذجاً جيداً وأفهم غرضه
- 20الحصة 2 داخل الوحدةأكتشف حرفة الكاتب أو قاعدة الكتابة
- 21الحصة 3 داخل الوحدةنخطط ونكتب معاً خطوة بخطوة
- 22الحصة 4 داخل الوحدةأكتب مسودتي باستقلال
- 23الحصة 5 داخل الوحدةأراجع المعنى والإملاء والتنظيم
- 24الحصة 6 داخل الوحدةأنشر النسخة النهائية وأتأمل تقدمي
05الوحدة 5 • 6 حصصوحدة الفقرة
+
وحدة الفقرة
- 25الحصة 1 داخل الوحدةأقرأ نموذجاً جيداً وأفهم غرضه
- 26الحصة 2 داخل الوحدةأكتشف حرفة الكاتب أو قاعدة الكتابة
- 27الحصة 3 داخل الوحدةنخطط ونكتب معاً خطوة بخطوة
- 28الحصة 4 داخل الوحدةأكتب مسودتي باستقلال
- 29الحصة 5 داخل الوحدةأراجع المعنى والإملاء والتنظيم
- 30الحصة 6 داخل الوحدةأنشر النسخة النهائية وأتأمل تقدمي
06الوحدة 6 • 6 حصصالنص الوصفي
+
النص الوصفي
- 31الحصة 1 داخل الوحدةأقرأ نموذجاً جيداً وأفهم غرضه
- 32الحصة 2 داخل الوحدةأكتشف حرفة الكاتب أو قاعدة الكتابة
- 33الحصة 3 داخل الوحدةنخطط ونكتب معاً خطوة بخطوة
- 34الحصة 4 داخل الوحدةأكتب مسودتي باستقلال
- 35الحصة 5 داخل الوحدةأراجع المعنى والإملاء والتنظيم
- 36الحصة 6 داخل الوحدةأنشر النسخة النهائية وأتأمل تقدمي
07الوحدة 7 • 6 حصصالنص السردي
+
النص السردي
- 37الحصة 1 داخل الوحدةأقرأ نموذجاً جيداً وأفهم غرضه
- 38الحصة 2 داخل الوحدةأكتشف حرفة الكاتب أو قاعدة الكتابة
- 39الحصة 3 داخل الوحدةنخطط ونكتب معاً خطوة بخطوة
- 40الحصة 4 داخل الوحدةأكتب مسودتي باستقلال
- 41الحصة 5 داخل الوحدةأراجع المعنى والإملاء والتنظيم
- 42الحصة 6 داخل الوحدةأنشر النسخة النهائية وأتأمل تقدمي
08الوحدة 8 • 6 حصصالنص التفسيري
+
النص التفسيري
- 43الحصة 1 داخل الوحدةأقرأ نموذجاً جيداً وأفهم غرضه
- 44الحصة 2 داخل الوحدةأكتشف حرفة الكاتب أو قاعدة الكتابة
- 45الحصة 3 داخل الوحدةنخطط ونكتب معاً خطوة بخطوة
- 46الحصة 4 داخل الوحدةأكتب مسودتي باستقلال
- 47الحصة 5 داخل الوحدةأراجع المعنى والإملاء والتنظيم
- 48الحصة 6 داخل الوحدةأنشر النسخة النهائية وأتأمل تقدمي
09الوحدة 9 • 6 حصصرسالة منظمة
+
رسالة منظمة
- 49الحصة 1 داخل الوحدةأقرأ نموذجاً جيداً وأفهم غرضه
- 50الحصة 2 داخل الوحدةأكتشف حرفة الكاتب أو قاعدة الكتابة
- 51الحصة 3 داخل الوحدةنخطط ونكتب معاً خطوة بخطوة
- 52الحصة 4 داخل الوحدةأكتب مسودتي باستقلال
- 53الحصة 5 داخل الوحدةأراجع المعنى والإملاء والتنظيم
- 54الحصة 6 داخل الوحدةأنشر النسخة النهائية وأتأمل تقدمي
10الوحدة 10 • 6 حصصمشروع نص منقح
+
مشروع نص منقح
- 55الحصة 1 داخل الوحدةأقرأ نموذجاً جيداً وأفهم غرضه
- 56الحصة 2 داخل الوحدةأكتشف حرفة الكاتب أو قاعدة الكتابة
- 57الحصة 3 داخل الوحدةنخطط ونكتب معاً خطوة بخطوة
- 58الحصة 4 داخل الوحدةأكتب مسودتي باستقلال
- 59الحصة 5 داخل الوحدةأراجع المعنى والإملاء والتنظيم
- 60الحصة 6 داخل الوحدةأنشر النسخة النهائية وأتأمل تقدمي
تعريف دقيق للبداية والنتيجة ومعيار الإتقان.
المعرفة القبلية المقترحة
- • يميز الهمزة والنهايات الشائعة
- • يربط الجمل بترتيب منطقي
- • يكتب وصفاً أو حكاية قصيرة
أدلة الأداء المنتظرة
- ✓ يضبط اتفاقات شائعة
- ✓ ينوع الجمل ويستعمل الترقيم
- ✓ يحافظ على وحدة الفقرة
- ✓ ينقح نصه بقائمة مراجعة
قاعدة الإتقان
لا تُعد المهارة مكتسبة حتى ينجح فيها الطفل مرتين: مرة في تدريب مباشر، ومرة في مهمة جديدة لم يرها من قبل.
التقويم موزع، وليس اختباراً أخيراً فقط
- تقويم انطلاقة بعد الوحدة 2
- تقويم نمو بعد الوحدة 5
- تقويم نقل بعد الوحدة 8
- مهمة إتقان نهائية بعد الوحدة 10
تتناقص المساندة مع التقدم
العربية الفصحى المبسطة مع شرح بصري وصوت واضح.
دعم بصري متناقص ومساحة أكبر للاستقلال.
نفس المستوى، تحدٍّ مناسب لكل طفل
- الدعم: جسر دعم قصير يعود إلى أصغر مهارة ناقصة في الإملاء والجملة وتنظيم النص، بنموذج أبسط وتدريب أكثر.
- المسار المعتاد: يتقدم المسار المعتاد وفق الوحدات العشر، مع مراجعة متباعدة للمهارات السابقة.
- التحدي: يستخدم مسار التحدي مهارة المستوى 4 نفسها في نص أو مهمة أغنى، دون الانتقال العشوائي إلى محتوى مستوى آخر.
مشروع الإتقان النهائي
ملف كاتب: يخطط الطفل لنص مرتبط بـ«مشروع نص منقح»، ويكتب مسودة، ويراجعها، ثم يقدم نسخة نهائية.
تدريب منزلي اختياري: 5–8 دقائق: جملة أو ملاحظة يومية يختار الطفل موضوعها، ثم مراجعة نقطة واحدة فقط.
يعرف الطفل المراحل، بينما يزيد المحتوى تدريجياً من تحدي تفكيره.
- 1
أقرأ نموذجاً جيداً وأفهم غرضه
- 2
أكتشف حرفة الكاتب أو قاعدة الكتابة
- 3
نخطط ونكتب معاً خطوة بخطوة
- 4
أكتب مسودتي باستقلال
- 5
أراجع المعنى والإملاء والتنظيم
- 6
أنشر النسخة النهائية وأتأمل تقدمي
الحصص الإجمالية في المستوى
مسار أساسي + تقويم + دعم + تحدي
60 أساسية: تُعلّم المهارات داخل الوحدات العشر.
4 تقويمات: بعد محطات محددة، وليس في النهاية فقط.
3 جسور دعم: تُستخدم عند ظهور تعثر فعلي.
3 تحديات: للطفل الذي أتقن ويرغب في التقدم أكثر.
قيد الإعداد والإنتاج
سجل في قائمة الانتظارسجل المستوى الذي يهمك لنمنحه الأولوية.
متدرج حسب مكونات الكتابة في الابتدائي المغربي: النسخ والخط، الإملاء، التراكيب الوظيفية، والتعبير الكتابي.