لمن يناسب برنامج الكتابة باللغة العربية؟
مناسب لتلاميذ الابتدائي، ولكل سنة أهداف ومحتوى متدرج من المستوى الأول إلى السادس.
ورشة الكتابة باللغة العربية • برنامج مستقل لكل مستوى
أَكْتُبُ بِوُضُوحٍ • أُنَظِّمُ • أُرَاجِعُ
مسار يدمج الخط والإملاء وبناء الجملة والفقرة وإنتاج النص، مع عادة ثابتة للمراجعة والتحسين.
برنامج تفاعلي للأطفال يبني الكتابة باللغة العربية عبر من الأول إلى السادس ابتدائي، بشرح صوتي وبصري وتطبيق وتقويم منتظم.
مناسب لتلاميذ الابتدائي، ولكل سنة أهداف ومحتوى متدرج من المستوى الأول إلى السادس.
يشاهد نموذجاً واضحاً، ويستمع إلى الشرح والنطق، ويطبق داخل الحصة، ثم ينجز تقويماً وتثبيتاً للمعلومة.
تحدد السنة الدراسية نقطة البداية، ويبين الأداء داخل الحصة ما إذا كان الطفل يحتاج إلى دعم أو تحدٍّ أعلى.
يقدم المستوى المدرسي نقطة انطلاق واضحة، ويؤكد التشخيص ما إذا كان الطفل يبدأ من المستوى نفسه أو من جسر دعم قصير.
يكتب الطفل الحروف والكلمات باتجاه صحيح، ويحوّل أصواتاً مألوفة إلى كلمات وجمل قصيرة واضحة.
يكتب الطفل جملاً قصيرة سليمة، ويطبق قواعد إملائية أساسية، ويرتب أفكاره في فقرة صغيرة.
يكتب الطفل فقرة مترابطة، ويعالج أكثر الأخطاء الإملائية شيوعاً، ويستعمل روابط بسيطة.
ينظم الطفل نصاً قصيراً له بداية وفكرة مركزية وخاتمة، ويحسن الجمل بالمفردات والترقيم.
يكتب الطفل نصوصاً سردية وتفسيرية وإقناعية قصيرة، ويربط الأفكار ويبرر اختياراته.
يخطط الطفل لنص متعدد الفقرات، ويستعمل الدليل، ويحرر نسخة نهائية واضحة تناسب الغرض والقارئ.
توجه السنة الدراسية الاختيار، لكن التشخيص والأداء الفعلي يحددان نقطة البداية. مؤشر CEFR في الفرنسية والإنجليزية تقريبي، وليس شهادة أو وعداً تلقائياً مرتبطاً بالعمر.
يُبنى كل مستوى على وحدات واضحة، وتقويمات موزعة، ودعم حسب الحاجة، وتحديات للطفل المستعد للتقدم أكثر.
10 وحدات، وفي كل وحدة 6 حصص من الاكتشاف حتى الإتقان.
تقيس الفهم والأداء وتوضح للوالدين مدى تقدم الطفل.
تعود إلى المهارة الناقصة بطريقة أبسط قبل مواصلة المسار.
تزيد العمق للطفل الذي أتقن ويحتاج إلى مستوى أعلى.
التسجيل في القائمة ليس دفعاً ولا يتضمن أي التزام. ويساعدنا على تحديد المستويات التي ينبغي منحها الأولوية.